Les jeux du FLE : épisode 1

Camille This (29 November 2018)

Nous vous proposons aujourd’hui le premier épisode d’une nouvelle série d’articles nous permettant de vous donner un aperçu plus concret des activités mises en place pendant les cours de français que nous animons. L’objectif principal de nos interventions hebdomadaires dans les classes de français de plusieurs établissements de Vinh est de faire travailler l’oral aux élèves, aussi bien la compréhension que l’expression. Nous voulons les habituer à un débit et à une prononciation plus proches de ce qui peut être entendu en France. Nous nous creusons donc la tête chaque semaine pour innover et proposer des activités ludiques et pédagogiques. Nous profitons bien évidemment des jeux et exercices utilisés par nos prédécesseurs, en essayant de toujours les améliorer. Dans cet article, nous vous présentons trois jeux que nous avons imaginés pour les élèves. Ces exercices sont bien sûr adaptables en fonction du niveau des élèves. Jeu n°1 : Jeu de l’oie des conjugaisons Matériel : - 1 dé classique avec des chiffres ou 1 dé (fait main) avec des chiffres écrits en toutes lettres - 1 dé (fait main) avec les pronoms personnels sur chaque face (je, tu, il/elle, nous, vous, ils)* - 1 boite avec des papiers dedans : un pour chaque temps que connaît la classe (présent, imparfait, futur simple etc.) - 1 tableau noir - 1 craie - Des aimants de couleurs en guise de pions Règles du jeu : La classe se divise en plusieurs équipes (de 4 à 6 élèves). Chaque équipe joue tour à tour. Sur le tableau est dessiné un jeu de l’oie avec un verbe dans chaque case. Les verbes peuvent être préparés à l’avance sur des papiers ou écrits directement sur le tableau au début du cours (voir photo). 1. L’équipe qui joue lance les deux dés. Le premier dé (avec les chiffres) définit de combien de cases l’équipe avance. Le deuxième dé définit à quelle personne l’équipe doit conjuguer le verbe écrit dans la case où le pion a avancé. 2. L’équipe pioche un papier pour savoir à quel temps elle doit conjuguer le verbe. 3. Si l’équipe arrive à conjuguer le verbe correctement (à l’écrit de préférence), elle reste sur la case et avancera à nouveau au tour d’après. Si l’équipe n’y parvient son pion retourne sur la case où il était au tour d’avant (ou à la case départ). Une variante existe pour les débutants de niveau A1. On n’utilise alors que le dé des chiffres. Dans chaque case se trouve un dessin d’animal. L’équipe doit écrire sans se tromper le nom de l’animal représenté sur le dessin pour avancer. *Voici un exemple de patron de dé : Jeu n°2 : « Touche moi si tu peux » Matériel : - 1 tableau noir - 1 craie ou des aimants Règles du jeu : La classe se divise en plusieurs équipes. Chaque équipe choisit un élève qui va se lever. Au tableau sont inscrits 30 – 35 mots du niveau A1, A2, B1, B2 en fonction de la classe. Vous pouvez préparer des papiers à accrocher avec les aimants sur le tableau ou écrire les mots à la main en début de cours. 1. L’animateur du jeu énonce une définition correspondant à un des mots écrits au tableau. 2. Les élèves représentants de chaque équipe doivent tenter d’aller toucher le mot correspondant au tableau avant les autres. 3. Le premier qui touche le bon mot fait gagner le point à son équipe. Remarque : si vous craignez des chahuts et bousculades vous pouvez demander aux équipes de lever la main plutôt que de se rendre directement au tableau. C’est alors la première équipe à avoir levé la main qui tente sa chance au tableau. Jeu n°3 : « Qui est-ce des célébrités » Matériel : - Un ordinateur ou des feuilles imprimées Règles du jeu : L’animateur doit préparer à l’avance une « fiche » pour chaque personne à faire deviner. Il faut s’assurer que les élèves connaissent les personnes, nous conseillons donc de choisir des célébrités/personnages historiques de leur pays (dans notre cas le Vietnam) ou des personnalités françaises très connues (Edith Piaf, Kylian Mbappé, E. Macron etc.). Sur ces fiches apparaitront (au choix) : - Le nom de la personne - Son genre (H/F/..) - Une photo - Sa nationalité - Sa date de naissance - Son métier - Ses œuvres (si artiste) Etc. 1. Un élève vient au tableau et consulte la « fiche ». 2. Il doit faire deviner à la classe de qui il s’agit. 3. Il répond uniquement par oui ou par non aux questions posées par la classe. 4. Lorsqu’une personne trouve la personnalité dont il s’agit, c’est à elle de faire deviner. Et que les meilleurs gagnent !

Réactions

Thursday 29 November 2018 - 17:55:35 - Mme Bourgain Andrée

WAOW "quel brain storming!!! en français dans le texte bien sûr. c'est génial merci de nous communiquez vos astuces Andrée

Thursday 29 November 2018 - 11:17:54 - M. Bourgain Jacques

Super, merci de nous montrer qu'on ne s'est pas trompés en vous choisissant et bravo pour votre créativité. Jeu N°1 & 2 : Comment fais tu pour les faire parler en français ? Merci

Thursday 29 November 2018 - 09:54:33 - M. Rubé Alain

Très bon choix d'activités ludiques et de réflexions intéressantes qui devraient conduirent à une meilleure maitrise de la langue française à l'ORAL prioritairement.....

Thursday 29 November 2018 - 09:53:34 - Mme Vannier Tô nhi

Bravo l'équipe ! Quelle créativité ! Apprendre tout en s'amusant, cela doit mettre de l'ambiance dans les classes tout en renforçant l'oral. Bonne continuation.

Thursday 29 November 2018 - 09:04:56 - Mlle Vattement Claire

Très intéressant. Ces exercices sont riches d'inventivité et ne peuvent que donner des résultats positifs. Les élèves prennent du plaisir par l'aspect ludique de ces activités et vont améliorer leur français sans nul doute. Bravo. Véronique et Jean de Dinan

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